نکاتی در مورد پوشه کار

نکاتی در مورد پوشه کار

بسم الله الرحمن الرحیم

نکاتی درباره ی پوشه ی کار دانش آموزان

آموزگار: محمدحسن عدالتی فر

• یک ابزار مهم ارزش یابی کیفی-توصیفی است.(شاه ابزار) • هویّت دانش آموزان را در همه ی ابعاد شخصیتی شامل می شود.

• درک عمیق یادگیرنده را نشان می دهد.

• امکان تولید دانش یا بهبودآن (نوآوری و خلاقیت) را مهیّا می کند.

• فرایند رشد و پیشرفت دانش آموز را به خوبی نشان می دهد.

• پوشه ی کار بین آموخته های قبلی و جدید دانش آموز ارتباط بر قرارمی کند.

• پوشه ی کار کمک می کند تا فرد اشکالات و اشتباهات خویش را اصلاح کند.

• با پوشه ی کار دانش آموز میزان توانایی و دانش خود را مستند می سازد.

• با بررسی پوشه ی کار دانش آموز به استعدادهای خویش پی می برد.

• با مدیریت و تکمیل پوشه ی کار مسئولیت پذیری را عملا تمرین می کند.

• با بررسی پوشه ی کار و رفع اشکالات و...به مهارت ارزشیابی (خود سنجی، هم سال سنجی و...) می رسد.

• به دانش آموز یاد می دهد که بهتر ببیند، دقیق تر باشد و بهتر فکر کند.

• یادگیری را برای دانش آموز ساده و سهل می سازد.

معلّم⬇️

• به استعداد دانش آموزان واقف می شود.

• با ایجاد فرصت مناسب برای آفرینندگی و زایش تفکّرات جدید در فراگیران، یادگیری مشارکتی را در آن ها تقویت نماید.

• از طریق پوشه ی کار، به هویت فردی دانش آموز توجّه می نماید.

• در دانش آموزان حسّ اعتماد به نفس و خود باوری را شکوفا می سازد.

• به نقاط قوت و ضعف دانش آموزان پی می برد.

• تفاوت های فردی دانش آموزان را عینیت می بخشد.

اولیا⬇️

• در جریان فرایند آموزش فرزندشان قرار می گیرند.

• به نقاط قوت و ضعف فرزندشان پی می برند.

• نقش مثبت، سازنده و فعّالی در هدایت تحصیلی فرزندشان ایفامی کنند.

• اولیا سنجی از مزایای پوشه ی کار است که اولیا را در فرایند یاددهی – یادگیری فرزندش سهیم و مسئولیت پذیر می کند.

بایدها و نبایدهای پوشه ی کار⬇️

• پوشه ی کار نباید مانع یادگیری و فرایند رشد کودک شود.

• پوشه ی کار نباید عاملی برای تنبیه کودک، اولیا باشد.

• پوشه ی کار نباید عامل زحمت معلّم واختلال در فرایند آموزشی باشد.

• پوشه ی کار نباید توسّط غیر متخصّصان بررسی و ارزیابی شود.

• پوشه ی کار نباید حجیم و سنگین باشد.

• نباید کارهای حجمی در پوشه ی کار قرار گیرد.

• در پوشه ی کار نباید شواهد و اسنادی سازماندهی شود که در فرایند رشد و پیشرفت کودک موثّر نیست.

• پوشه ی کار باید عامل انگیزشی مثبت برای ادامه فرایند یادگیری باشد.

• پوشه ی کار باید چابک و سبک باشد.

• پوشه ی کار باید مسیر ناصحیح آموزش را اصلاح کند.

• پوشه ی کار باید عامل مشارکت معلّم، کودک، اولیا و... در فرایند یاددهی- یادگیری باشد.

• در پوشه ی کار باید نمونه ای از شواهد و اسنادی قرارگیرد که عامل علاقمندی کودک باشد.

• پوشه ی کار فقط ابزار است نه کلّ تعلیم و تربیت. ┄┅┄┅✶ Edalatifar...