Edalatifar

بسم الله الرحمن الرحیم درس چهاردهم مطالعات اجتماعی ششم دبستان برنامه ریزی برای اوقات فراغت آموزگار: محمدحسن عدالتی فرانسان ها، اغلب اوقات خود را برای کار یا تحصیل یا وظایف و تکالیفی که بر عهده دارند، صرف می کنند. به اوقاتی که فرد از این کارها فارغ یا آسوده است، اوقات فراغت می گویند. فراغت زمانی است که پس از کار یا تکلیف درسی، فرصت پیدا می کنیم تا به فعّالیت های دلخواه خودمان مانند کارهای هنری، ورزش و بازی و سرگرمی های مفید یا آموختن مهارت های مختلف بپردازیم.برای دانش آموزان، روزهای تعطیل و همچنین تعطیلات تابستان، فرصت خوبی برای این فعّالیت هاست.فعّالیت 1الف) روی یک کاغذ، کارها و فعّالیت هایی را که تاکنون برای پر کردن روزهای تعطیل یا تعطیلات تابستان انجام داده اید، فهرست کنید.ب) اکنون برگه ی خودتان را در گروه با پاسخ های دوستانتان مقایسه کنید؛ چه تفاوت ها و شباهت هایی دارد؟ بیان کنید.راه های استفاده از اوقات فراغتبرای استفاده از اوقات فراغت چه راه هایی وجود دارد؟ چه برنامه هایی می توانیم داشته باشیم؟برای استفاده از اوقات فراغت باید برنامه ریزی مناسب داشته باشیم تا بتوانیم بهترین و مفیدترین استفاده را از این اوقات ببریم.راه ها و شیوه های گوناگونی برای گذراندن اوقات فراغت وجود دارد. به نمونه ها توجّه کنید.اخلاق و معنویت:شرکت در هیئت ها و مراسم مذهبی، کلاس های انس با قرآن، حضور در مجالس و کلاس های آموزشی دینی، امور خیریه و کمک به همنوعانمشارکت های اجتماعی:دید و بازدید اقوام و دوستان، حضور در انجمن های مختلف و قبول مسئولیّت های اجتماعی مانند بسیج، سازمان جوانان هلال احمر و ... هنر و سرگرمی:انجام دادن فعّالیت های هنری مانند طرّاحی، خطّاطی، نقّاشی، هنرهای دستی، سفالگری، نمایش، نویسن, ...ادامه مطلب